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伯特利數控 加工中心 鉆攻中心

前言：

機械專業的學生必須掌握加工中心拆裝相關的知識和技能。傳統教學方法通過播放視頻、掛圖解說等方式，讓學生對各種加工中心的結構組成、工作原理有基本的認識;然后教師再帶領學生進行現場教學，通常先將加工中心拆解、分成各組零部件進行講解，再進行裝配，重復演示多次后，才能夠讓學生進行拆卸、安裝練習¹⁰。但是這些教學方法在實際教學中存在有如下問題:1)為了讓學生熟悉拆裝的操作過程，教師需要進行多次拆裝，延長了教學時間;2)機電專業學生較多，而結構完整的加工中心實物資源相對較少，學生必須進行分組練習，降低了教學效率;3)學生由于理論知識不足，不能牢記拆裝方法和步驟，導致加工中心零部件損壞,不但增加了教學成本，也存在安全隱患⁰。為了解決上述問題我們開發了虛擬拆裝教學系統,并對其可行性進行了分析。

1加工中心虛擬拆裝系統介紹

加工中心虛擬拆裝系統面對的是對加工中心結構以及工作原理不是特別熟悉的參加實踐課程的高校學生,使用此系統的意義和目的在于讓學生更生動形象地了解加工中心的結構原理、各種零部件、所選用的材料、拆裝涉及到的工藝知識、故障的判斷以及正確的拆裝方法。

本系統使用SolidWorks進行建模，采用3DSMax對模型進行材質管理、紋理烘倍和動畫制作等，鑒于軟件的易用性和便于技術普及，使用VR - Plat-form 作為虛擬拆裝系統的開發工具⁶_⁴。本系統主要具有四大功能模塊：結構展示、虛擬拆裝、動畫演示、文檔調用。

(1) 結構展示

進入教學系統后，用戶面前呈現加工中心的整體外觀結構。并且通過鼠標點擊該工作系統結構組名稱后可以進入該工作系統的演示場景。本系統將加工中心的四大主體部分工作臺、主軸箱、立柱以及刀庫，分別點擊將進入各部分的結構展示模塊。可以通過透明度以及顯隱藏來設置零部件的顯示狀態，方便觀察各零部件之間的配合以及位置關系。圖1是刀庫結構展示界面，界面上有5個按鈕，其中“顯示隱藏’、“透明度”屬于對模型進行操作，點擊相應按鈕，即可顯示工作系具體結構組的名稱按鈕。當點擊“顯示隱藏”時，結構組分類菜單就會顯示出來，刀庫分為三大結構組，點擊按鈕顯示結構組整體結構，點擊下拉選擇框顯示結構組中的具體零件。

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結束語：

加工中心虛擬拆裝系統對于傳統教學方式存在的問題提供了解決的方法和途徑，虛擬現實技術與傳統教學方式相結合的方式對教學效率有極大了的提升，加工中心虛擬拆裝系統的開發對機械設備課程實踐教學方法的改進與創新提供了可供參考的方向。

伯特利數控是一家集銷售、應用及服務于一體的公司。產品包括：CNC加工中心、鉆攻中心、龍門加工中心、雕銑機、石墨機、五軸加工中心、立式加工中心、臥式加工中心等。我們機床的生產工廠設在廣東省東莞市，目前其生產的加工中心70%出口，其中出口到歐洲占到50%。我們盡心、盡力、盡意的服務！